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国际智慧班(蒙特梭利特色班)介绍


智慧班(蒙特梭利特色班)办学思路: 

1、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点,视儿童为有别于成人的独立个体。

2、不同的教育。反对填鸭式教学,主张从日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构完善的人格。 

3、把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征,得到最大的学习效果。 

4、教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解,对孩子发展的状况了如指掌,才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。 

5、完全人格的培养。幼教的最大目的是协助孩子正常化。 

6、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间,使孩子能够专注地发展内在的需要。 

7、混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习,养成儿童乐于助人的良好社会行为。 

8、丰富的教材与教具。教具是孩子工作的材料,孩子通过“工作”,从自我重复操作练习中,建构完善的人格。 

9、摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式,培养孩子正在萌芽的尊严感。 

10、爆发的教学成果。采取尊重孩子内在需求的方式,让孩子适时、适性地成长,短期内不易察觉成果,但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在心智的成长。 

智慧班(蒙特梭利特色班)教学特色:

 

1、采用蒙特梭利科学教育方法,顺应幼儿的身心发展规律,满足儿童成长需求,在教师的引导下,重点培养幼儿自主与独立,鼓励儿童在学习实践中获得自我成长。重点开设蒙台梭利日常生活教育、感官教育、数学教育、语文教育、文化教育等特色课程,并采用蒙特梭利特色教具以达到最佳的教育效果。

 

2、开展学龄前早期的阅读识字、三字经、成语接龙等课程活动, 培养孩子良好的阅读兴趣和习惯,并在学习中进行“礼、让、耻、孝”等德育教育,让儿童养成良好的行为习惯。

 

3、艺术特色课程:【美术线条画】适合幼儿的年龄特点,充分发挥幼儿的创造力,满足幼儿的表达欲望,让孩子在绘画过程中学会欣赏美,创造美,收获自由、自信与成功。【打击乐演奏、幼儿大合唱】采用两种喜闻乐见的音乐表现形式,激发孩子的乐感和热情。通过音乐的律动,对幼儿进行艺术兴趣的培养和熏陶。 

 



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